தாய்மொழி வழிக் கல்வி-15.

 

தாய்மொழி வழிக் கல்வி-15.

அன்று முதல்….

தமிழ்வழிக் கல்வி இயக்கத் தலைவர் பேராசிரியர் பி. விருத்தாசலனார் கடந்த பல ஆண்டுகளாகத் தமிழ் வழிக் கல்விக்குப் போராடிவருகிறார். 1990 இல் தஞ்சையில் தமிழ்வழிக் கல்வி மாநாட்டை நடத்தித் தமிழ் உலகுக்கு விழிப்புணர்வு ஏற்படுத்தினார்.”ஆங்கில மொழி கற்பதில் தவறில்லை  ஆனால் பிற பாடங்களைத் தமிழில் கற்பிக்க வேண்டும். இதனை வலியுறுத்துவதே தமிழ்வழிக் கல்வி இயக்கம். ” என்றார்.

ஒரு நாட்டின், ஓர் இனத்தின், ஒரு புதிய சமுதாயத்தின் எழுச்சி முழக்கமாக இருக்க வேண்டிய மொழி அரசியல்வாதிகளின் வாக்கு அறுவடைக்குரிய கருவியாக மாறிவிட்டது. இந்நிலை மாறினால்தான் தாய்மொழி  தனக்குரிய இடத்தில் அதாவது தலைமை இடத்தில் அமர முடியும்.

தாய்மொழி வழிக் கல்வி-14.

 

தாய்மொழி வழிக் கல்வி-14.

”ஒரு நாட்டின் தன்மானச் சின்னமாகத் திகழ்வது தாய்மொழிதான். ஒரு நாட்டில் தாய்மொழிக்குரிய இடம் தலைமை இடம்தான். இதில் மாற்றுக் கருத்துக்கு இடமில்லை. ஒரு சுதந்திர நாட்டின் சிறப்பம்சம் தாய்மொழியின் தலைமை இடமே. ஆங்கிலேயரிடமிருந்து விடுதலை பெற்றோம்; ஆங்கிலத்திலிருந்து விடுதலை பெறவில்லையே. இதற்கிடையே இந்தியைத் தேசிய மொழியாக ஏற்றுச் செயல்பட ஒரு சமாதான உரிமை ஒப்பந்தம் செய்யவும் முயலக்கூடாது. இந்தியா போன்று சுதந்திரமடைந்த  இலங்கையில் அனைவரும் தம் தாய்மொழியில் கல்வி பயின்று வருகின்றனர்.”

”டாக்டர் க. கைலாசபதி தாய்மொழிவழிக் கல்விதான் உண்மையான முன்னேற்றத்திற்கு வழிவகுக்கும் ”என்கிறார்.

“In the academic world of Sri Lanka  Mother tongue is given in due place and a child can study from the primary level to Higher education in its Mother tongue.

Heaving been a teacher for the past 25 years I firmly believe that only if the medium of instruction  is the  mother tongue, actual  progress is possible.”

தாய்மொழி வழிக் கல்வி-13.

 

தாய்மொழி வழிக் கல்வி-13.

கல்வியில் இத்தகைய பின்னடைவிற்கு இன்றைய இந்தியக் கல்விக் கொள்கையே காரணம். நம்முடைய பண்பாட்டிற்கும் மொழிக்கும் ஏற்ப ஒரு புதிய கல்விமுறையை உருவாக்காமல் மேலை நாட்டுத் தாக்கத்திற்கு ஆட்பட்டுக் கிடப்பது முறையன்று என்பதை மிக நாகரிகமாக சுட்டிக்காட்டுகின்றார் கனடா  நாட்டுஅறிஞர் ஜான் ஸ்பெல்மேன்.

“An academic sell-out in the Indian Universities  has been going with the academicians  initiating  western cultural values following  text books , authors systems and structures.”

தாய்மொழி வழிக் கல்வி-12

 

தாய்மொழி வழிக் கல்வி-12

யுனெஸ்கோ கல்வி ஆய்வு அறிக்கை அயல்மொழி வாயிலாகக் கல்வி கற்பிப்பது பயனற்றது என்று குறிப்பிடுவதோடு இந்நிலைக்குக் கல்வியாளர்களே காரணம் என்றும் கூறுகிறது.

 It should  be remembered that only the native language  is the medium of instruction in most of the countries of the world. Only in India it has become a problem due to opposition from scholars UNESCO  aftera through study has indicated that education through  foreign medium is disadvantages.

தாய்மொழி வழிக் கல்வி-11

 தாய்மொழி வழிக் கல்வி-11

ஆங்கிலக் கல்வியின் வாயிலாக மிகப் பெரும்பான்மை மக்களிடமிருந்து கல்வி விலகியே இருக்கிறது. கல்விப் புரட்சி உண்டாக்க வேண்டிய காலக் கட்டத்தில் எழுத்தறிவு இயக்கம் நடத்துவது ஏமாற்று வேலையே. ’எல்லோருக்கும் கல்வி’ என்ற கொள்கை நடைமுறைப்படுத்தப்பட வேண்டுமானால் அக்கல்வி எம்மொழி வழியாகத் தரப்பட வேண்டும் எனச் சிந்தித்துப் பார்க்க வேண்டும்.

“ தாய்மொழியின் மீதுள்ள பற்றின் காரணமாகத் தாய்மொழிக் கல்வியை நாங்கள் வற்புறுத்தவில்லை. சமுதாயத்தின் எல்லா நிலை மக்களுக்கும் கல்வியும் உயர்கல்வியும் கிடைக்க வேண்டும். ஏழை எளிய மக்களுக்கு உயர்கல்வி எட்டாக்கனியாக இருப்பதற்கு முழுமுதல் காரணம் ஆங்கிலவழிக் கல்வியே.” –டாக்டர் தமிழண்ணல்.

தாய்மொழி வழிக் கல்வி-10

 

தாய்மொழி வழிக் கல்வி-10

“அறிவியல் தமிழ் வளர்ச்சிக்கு எல்லாவகையிலும் ஆக்கம் தேடும்

 வகையில் மேற்கில் வெளியாகும் அறிவியல் நுட்பச் செய்திகளை 

உடனுக்குடன் தமிழில் தரும் அரிய வாய்ப்பைக் கூரியர் இதழ்மூலம் 

யுனெஸ்கோ ஏற்படுத்தித் தந்துள்ளது , எத்தகைய அறிவியல் நுட்பக் 

கருத்தாயினும் சொற்செட்டோடும் பொருட் செறிவோடும் தமிழில் கூற 

முடிவதற்கு யாருடைய திறமையும் காரணமல்ல எண்ணற்ற வேர்ச் 

சொற்களைக் கொண்ட தமிழ்மொழி இயல்பாகவே அறிவியல் 

மொழியாக அமைந்திருப்பதுதான்” என்கிறார் அறிஞர் மணவை 

முஸ்தபா.

 

தாய்மொழி வழிக் கல்வி-9

 

தாய்மொழி வழிக் கல்வி-9

தமிழ்நாட்டில் கல்வி அனைவர்க்கும் கட்டாயமாக்கப்பட வேண்டும்  என்று கூறும் பாவேந்தர், அக்கல்வி தாய்மொழிக் கல்வியாகவும் அதன் வழியே கல்வி பயிற்றுவிக்கப்பட வேண்டும்….

“தமிழ்க் கல்வி தமிழ்நாட்டில்

கட்டாயம் என்பதொரு சட்டம் செய்ய வேண்டும்”- என்கிறார்.